敬礼强军征途上的追（海淀区杏坛路清掏化粪池应该是怎样的）

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旗帜飞扬，军歌嘹亮。人民军队里，不论是作战部队还是科研教育人员，都忠于职责，勇担重任，为实现强军梦贡献力量。今天是八一建军节，本报推出八一特刊，选取5名改革开放以来在各自岗位上履行使命的优秀代表，回味他们的戎装岁月，致敬他们的军旅人生。敬请关注。——编者邹逢兴：军人梦，教师梦 “我虽然已退休，但对母校的情怀和关注丝毫不会减少，只要学校有需要我出力的时候，我依然会义不容辞，当仁不让。” 不久前，当国防科技大学特意派人探望邹逢兴时，这位在国防科技大学的讲台上站了一辈子的老教授动情地说。 军队赋予他荣誉感，讲台赋予他使命感，在国防科大，他实现了军人和教师的双重理想。 他曾是哈军工（国防科大前身）南迁长沙最年轻的教师，是学校老中青三位教师标兵之一，培养了上万名高素质人才，先后被评为全军优秀教师、首届军队院校“育才奖”金奖获得者和首届国家级教学名师。年，他被评为新时期教书育人先进楷模。 小时候，老师们既精心指导

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他学习，又不时在经济上资助。邹逢兴幼小的心灵里

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，种下了向往杏坛的种子。 年毕业时，有的同学选择了

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部队机关，有的选择了科研部门，而邹逢兴毅然选择了当教师

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。 从教近半个世纪，邹逢兴先后讲授过门基础课、专业基础课和专业课，每门课每次评价，全部为A类课。“简直是在玩艺术。”学生们评价说。 但是他们不知道，为这“艺术”，邹逢兴付出了多少心血。为了教好“数学电子技术”这门课，邹逢兴阅读了多本相关教科书。在他的书房内，一个2米多高的书架上摆满了已被翻出毛边的计算机硬件知识的书。当时已年届岁的他还自学软件知识，亲手制作课件和动画，把复杂抽象的计算机工作原理以动画的形式演示给学生。 开设“微机接口技术”课时，因教材跟不上微机技术的发展潮流，邹逢兴决定自编教材。为此，邹逢兴向专家请教，到图书馆查资料。为了研究样机结构，单位刚刚进口的教学样机被他反复拆装。年，《微 　　

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